愛大 學生能力
~作為愛媛大學學生的期望能力~

概述

以愛媛大學憲章為基礎，「愛媛愛大學生能力」是指所有院系的學生在畢業時都應該具備的能力，可以作為愛媛大學整體的教育目標。

學生可以通過常規教育、半常規教育和課外活動來發展這些技能。 除了專業領域的知識外，我們希望您能獲得 愛大 Student Competency 中展示的廣泛能力，並為您開闢未來。

定位和特性

愛大 學生能力的特點

1. 在全校範圍內明確學生的能力，並將其定位為愛媛大學整體的教育目標。
2. 培養能力的領域有三個：正規教育、半正規教育和課外活動。
3. 它被定位為全校評估計劃中要達到的定性標準之一。

各能力說明

I. 適當使用知識和技能的能力

【特長能力 1】能夠掌握個人知識和技能，同時相互關聯

學生需要將他們通過課堂和其他活動獲得的知識和技能聯繫起來，以便能夠根據方式使用它們。 簡單地進行實驗、實踐培訓、調查、觀察和閱讀零碎的文獻並不意味著你已經獲得了真正意義上的知識和技能。 只能說，只有將你學到的東西與自己身上的知識聯繫起來，並盡可能地將它們系統化，你才能掌握它們。

【特長能力 2】能夠根據所學知識和技能構建自己的想法，並適當地表達出來

可以說，當你能夠正確地將所獲得的知識和技能系統化並適當地表達它們時，它們就真正成為了你自己的。 如果你知道它但無法表達它，你就不能說你真正理解它。 根據你所獲得的知識，你需要能夠制定一條合乎邏輯的道路，並以一種易於他人理解的適當方式表達自己。 我能夠獲得這種能力，我可以說我的學習成果已經整合了。

II. 邏輯思考和決策能力

【特長能力 3】能夠根據廣闊的視野和邏輯思維進行分析和解釋

（例如：批判性思維/創意思維）
我們收集和整理各種資訊，將它們相互關聯，並從廣闊的角度進行邏輯思考以分析和解釋主題。 這種力量與知識和技能的應用相結合。 例如，批判性思維是根據客觀證據從多個角度考慮對象並進行邏輯思考，同時考慮到現有的學術知識系統和框架的做法。 通過獲得這些技能，您將能夠說服他人。

【特定能力 4】能夠根據客觀證據做出判斷並提出解決方案

（例如，決策和判斷技能/問題發現和解決技能）
不僅在學術研究中，而且在社會生活中，我們不斷被要求做出決定，必須進行判斷。 為了作為一個獨立的個體生活，有必要正確認識決定的依據並表明它在客觀上是合法的。 為此，有必要能夠正確識別您所處的情況，識別那裡存在的問題，並提出解決這些問題的措施。

III. 與不同人群合作的能力

【特定功率 5】能夠根據各種情況進行適當的溝通

（例如，傾聽/對話/討論/演示）
在當今社會，來自不同背景的人們作為一個團隊一起工作解決問題已經很普遍。 為了靈活應對這種情況，不僅需要掌握準確的日語能力、外語能力和商務禮儀等狹義的溝通技巧，還需要能夠在適當理解他人意圖的同時有效地傳達自己的想法。

【特定能力 6】能夠與各種人合作達成目標

（例如，合作/尊重多樣性/熱情好客）
為了實現一個重大目標，需要與許多人合作和配合。 事實上，有必要在組建一個由不同成員組成的團隊和開展各種活動方面具有豐富的經驗，並意識到每個人的多樣性，接受它，並理解它。 為了合作，必須獲得能夠為他人的幸福而行動的「款待」的精神和實踐能力。

IV. 作為獨立個體生活的能力

【特定能力 7】能夠利用自己的個性和能力行事

（例如，自我理解、自我決定、自我反省、終身學習）
為了實現自我，重要的是要充分理解自己的個性和社交場合的能力，並根據它們做出決策。 為此，回顧是一項重要的活動。 通過反思自己的經歷和所學到的東西，您將能夠加深自我理解，並以此為核心獨立行動。 此外，期望學生在他們的一生中不斷反思和培養持續學習的態度。

【比功率 8】你可以調整你在社交關係中的行為。

（例如，規範合規性/自我管理/彈性）
人是社會人，他們必須最大限度地發揮自己與社會（他人）的關係能力。 社會上有各種各樣的規則和限制，你所屬的組織或團體也是如此。 由於資源和限制有限，您需要遵守和適應組織的規則，並調整自己的行為。 此外，在一個難以預測的社會中，適當應對困難情況的能力將變得更加重要。

V. 領導組織和社會的能力

【特定能力 9】能夠作為團體或組織的一員，以自覺和自豪的方式行事

（例如，責任感/團結精神/歸屬感/領導力）
只有當每個成員都有責任感和意識地行事和發揮作用時，團體和組織才能發揮作用。 我們將根據證據掌握情況，與他人進行對話和合作，發現問題，思考解決方案並採取行動。 通過這樣做，您可以改進您所屬的組或組織。 因此，您將為自己所屬的社會和組織感到自豪，併為屬於它的自己感到自豪。

【特定能力 10】對當地和國內問題感興趣，能夠為更美好的未來做出貢獻。

（例如，未來思維、國際性、社會貢獻、創業精神）
該地區存在各種問題，包括國內和國際問題。 首先，面對這些問題而不移開視線是很重要的。 為了實現更美好的未來，我們被期望從廣闊的視角思考社會和環境，並盡我們所能。 我們被要求作為創造未來社會的領導者之一來思考和行動。