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共同教育

共同教育的目标和实施政策

爱媛大学的共同教育以《爱媛大学章程》中规定的原则为基础,旨在使学生获得自主学习、思考和实践的能力。特别是,利用爱媛大学作为综合性大学的优势,其政策是支持学生通过在各种学术领域的学习,掌握《爱媛大学能力》中列出的五种能力。

共同教育课程

以下四个学科组安排在共同教育中,每个学科组都有自己独特的方法。

基础科目

这组科目旨在帮助新生掌握健康和充实生活所需的知识和能力(生活技能),掌握有效的大学学习方法(学习技能),并掌握作为整个学业基础的知识和能力。
开设的课程有新生研讨会、心理健康、体育、英语、数学、社会技能入门、信息素养入门和知识产权入门。

未来思考支持科目

这组科目旨在为学生提供基础知识和思维技能,使他们成为能够在变革时代生存的人才,了解全球问题,并为解决地方、国家和国际上出现的面向未来的问题做出贡献。
将提供 “超越可持续发展目标”、”未来思维扫盲 “和 “未来思维研讨会”。

文科科目

这组科目旨在让学生广泛了解基本观点和知识,通过独立学习培养通用能力,并培养明智的社会成员所需的丰富的人文素质。
开设的科目有:”爱达大学标准科目”、”发现问题基础研讨会”、”爱达大学主要科目”、”大学间合作科目”、”初级外语 “和 “教师资格证相关科目”。

发展主体

这是一组旨在获得大学独有资格的课程,并且是整个大学的辅修课程。
科目类别包括 “爱媛粮食和农业可持续性相关科目”、”SUIJI 公务员领导者培训相关科目”、”环境可持续发展教育领导者培训相关科目”、”爱媛大学领导者学校相关科目 “和 “技能开发科目”。