地域支援活動社会交流活動自己デザイン科目フィールド?プロジェクト演習科目キャリア育成科目発展科目実践力育成■授業紹介フィールドワーク入門問題発見能力や調査手法、分析手法など、基本的手法を学びながら、初歩的なフィールドワークを実践します。座学と実践を通して、フィールドワークで必要とされる事前準備から事後報告まで一連の流れを身に付けます。初年次プロジェクト演習企業などから実際に直面している課題を提示してもらい、それに対する解決策を提案することを通じて、社会で働くために必要な力と自分の力とのギャップを認識して、大学で学ぶ重要性を理解します。自然災害学日本及び世界の「地質」と「気象」に関係する自然災害を対象に、地域の持続的発展と自然との共存や、災害に遭わない社会づくりなど減災技術の推進について学びます。フィールドワークやインターンシップなどの実地教育を通じて、実践的な思考力?態度?技能を身に付ける。各学科の専門基礎分野を横断的に学ぶことで文理融合的な課題解決思考力を身に付ける。社会共創力を身に付ける上で基礎となる思考力?態度?技能を中心とする力を身に付ける。● 日米のオンライン上のクチコミ分析と販売促進戦略の提案● 地元企業との協働によるモノレールの低衝撃化及び自動運転に関する研究● 地域性を中核にした災害レジリエンス研究実践力育成科目群［ 地域の人々と協働し目標達成へ導く人材の誕生 ］［ 多様なステークホルダーと協働 ］1年次社会共創学部産業マネジメント学科1年次環境デザイン学科3年次学位認定科目群課題解決思考力育成科目群基礎力育成科目群共通教育科目フィールド実習愛媛県内のフィールドで、地域住民や企業等のステークホルダーへの聞き取り、ディスカッション、現地踏査を実施します。現実感を持って社会を理解し、地域課題の理論化と解決方法を探求します。製紙化学Ⅰ紙を構成する木材パルプや製紙薬剤の組成や構造、紙の特性が発現する原理を理解することで、紙に機能を付与し、その特性を制御する方法を提案できるようになります。観光地形成論様々な地域の観光振興の事例を通して、観光まちづくりの基礎的な考え方を学び、地域社会の発展に根差したサステイナブル?ツーリズムの実践について理解します。［ 文理双方の専門的理論を学ぶ ］● 伝統行事の継承と観光まちづくりの連携に関する研究● 障がい者を中心とした地域農業の展開と可能性に関する研究● スポーツイベントにおけるボランティアの参加回数と動機に関する研究専門力育成科目群産業マネジメント学科産業イノベーション学科環境デザイン学科地域資源マネジメント学科各学科の専門科目及び他学部での関連科目を体系的に学ぶことで専門的な知識と技能を身に付ける。3年次産業イノベーション学科2年次地域資源マネジメント学科2年次社会共創学部カリキュラム体系卒業研究テーマ例社会共創力41 Ehime University Guide Book
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