4course１course2地域や学校において指導的役割を果たし得る学校管理職として、目標達成に向けて、教員個々の指導力を統合する組織力を向上させるとともに、教員相互ならびに保護者?地域との連携?協働の基盤となる信頼を構築するためのリーダーシップを発揮し、新たな学校づくりと愛媛の教育改革を推進するリーダー候補の養成を目指します。現職教員（学校管理職候補者）学校現場で即戦力となる新人教員またはミドルリーダーとして、今後、創造すべき新たな学びのデザインや、現在、直面する教育課題（学級経営、教育相談、ICT教育等）に対応し得る高度な実践力?応用力などを高め、目標達成に向けて、教員個々の指導力を統合する組織力の向上に貢献する、校内研究を推進するリーダー候補の養成を目指します。学部卒業者、臨時採用教員、現職教員PICK UP 1四国内の大学間での双方向型遠隔通信授業鳴門教育大学と香川大学、足球即时比分_365体育直播￥球探网の四国３大学で、単位互換遠隔授業を実施しています。足球即时比分_365体育直播￥球探网からは、「学校改善の実践的研究（2単位）」と「教員研修プログラム開発演習（2単位）」を配信し、他大学の現職教員との交流を図っています。PICK UP 1個々の成長に応じたオーダーメイド実習個々の職能成長課題に最大限に配慮したオーダーメイドの実習です。連携協力校１１0校から実習校を複数選択することが可能で、学びたいことが学べる実習システムです。学校側の実習担当者は、エキスパート級の教員で、大学院の実務家教員と研究者教員、学校の管理職と実習担当教員らのチームで実習を計画し指導にあたります。PICK UP 2勤務校の学校改善をテーマとする課題研究課題研究では、原則、勤務校の学校改善や問題解決に資するテーマを設定します。若年層教員の人材育成、組織開発、教員のウェルビーイング、働きがい改革、高校改革等のテーマを設定し、勤務校の学校管理職?教職員、研究者教員?実務家教員との連携協働を通して、問題解決に挑戦します。PICK UP 2ICT活用に強みを持つ教員養成カリキュラムGIGAスクール対応のために、5科目12単位が設定されています。共通基礎科目（4単位）として「地域協働型デジタル教材開発演習」、発展科目（各2単位）として「デジタル教材?アプリ開発演習」「校務支援DX演習」「プログラミング教育高度化演習」「ICTを活用した授業実践開発」が履修できます。対象対象対象対象目的目的愛媛の教育改革を推進するリーダー候補の育成校内研究を推進するリーダー候補の育成定員定員5名10名新たな学校づくりを推進するリーダーシップと高度なマネジメント力を高める新たな学びや今日的教育課題に対応し得る高度な実践的指導力を高めるリーダーシップ開発コース教育実践開発コース
元のページ ../index.html#5