大学院生からのメッセージmessage25Ehime University Faculty of Education生涯発達?教育、教育?臨床心理学、精神保健の3領域についての高度な学び、豊富な実習、現場と連携した実践的研究を通して、年齢や障害の有無等に関わりなく安全に安心して暮らせる「共生社会」の実現に寄与できる、臨床の知の育成と体得を目指します。●リーダーシップ開発コース学校の組織力向上と信頼構築に貢献できる管理職候補の育成を目的としています。学校管理職を目指す主任職経験者等の現職教員が対象です。●教科領域コース教科指導に関する高度な実践力をもち、学校現場に出て即戦力となる教員の育成と、教員個々の実践的な教科指導力を、目標達成に向けて統合するために必要な組織力の向上に貢献できる資質?能力を備えた教科指導のミドルリーダーの育成を目指します。本コースは、言語社会教育系、自然科学系、芸術生活健康系の３つのプログラムで構成されています。教職大学院での学びを通して私は、学部４年間の学びだけで学校現場に出ることに対して不安を感じ、改めて教員としての自分を見つめ直す必要があると思い、大学院へ進学をしました。進学してからは、家庭科教育を中心に専門的に学び、週１.５日の実習を行っています。学部生時代とは異なり、長期間にわたって学校現場で実習ができることも大学院の魅力の一つです。また、大学院で学びながら、非常勤講師として勤務させていただき、教員として学校現場を経験することもできています。大学院で学んだことを実習校や勤務校での実践に生かし、そして実践で出た課題を大学院に持ち帰り、指導教員の先生と相談して、次の実践に生かすというサイクルで、実践力を高めるよう、努めています。大学院で様々な経験をする中で自分について知り、どんな教員になりたいか考えていきたいと思っています。●教育実践開発コース授業力?学級経営力等の高度な実践的指導力を備えた若手人材及びミドルリーダーの養成を目的としています。教員免許状を有する学部新卒者や教職経験者が対象です。●特別支援教育コース特別支援学校から通常の学級まですべての学校現場で求められる特別支援教育の専門性を備えた高度の実践力を身につけます。各種障害に関する知識?技能、特別支援教育の観点からの学級経営?学校経営やインクルーシブ教育システムの構築の仕方、関係機関との連携の知識を身につけ、学校?地域における特別支援教育のリーダーを育成します。大学院2024年から学部教育と教職大学院教育とを連動させ、持続的に教員養成の質の向上を図るプログラムがスタートしています！教職大学院はコチラ對尾 亜寿香（R5年度入学）教育学研究科教育実践高度化専攻心理発達臨床専攻はコチラ教育実践高度化専攻（教職大学院）心理発達臨床専攻大学院教育学研究科
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